吉尔曼与美国研究生教育:约翰·霍普金斯模式探析

被引：10

作者：

刘春华

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

高等教育研究 | 2012年 / 06期

基金：

中央高校基本科研业务费专项资金资助;

关键词：

研究生教育; 博士学位; 客座讲授制; 助学金制度;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

吉尔曼是一位富于创新精神的高等教育思想家和实践家,他成功创建的美国第一所研究型大学——约翰·霍普金斯大学进行了研究生大规模制度化培养。其成功得益于由研究生院、博士学位、客座讲授制和助学金制度等构成的一整套培养模式。约翰·霍普金斯模式清晰反映了研究生教育与现代研究型大学的关系,再现了美国研究生教育的早期发展雏形和轨迹,被美国其他大学广泛效仿,深刻影响和推动了美国研究生教育的发展。

引用

页码：85 / 91

页数：7

共 9 条

[1]

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[2]

The Shaping of American Higher Education:Emergence and Growth of the Contemporary System. Arthur M.Cohen. . 1998

[3]

A Historical Analysis of the Fellow-ships Program at the Johns Hopkins University,1876-1889:Daniel Gilman’’s Unique contribution. EICHLIN A. . 1976

[4]

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[5]

Teaching at the Johns Hop-kins:The First Generation. BISHOP C. History of EducationQuarterly . 1987

[6]

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[7]

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Daniel Coit Gilmanand the Protean Ph.D.:The Shaping of AmericanGraduate Education. FRANCESCO C. . 1960

[9]

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