个性化持续性健康教育对母乳喂养依从性的影响

被引：34

作者：

林琳 ^{[1
]}

王培红 ^{[2
]}

李莹 ^{[3
]}

机构：

[1] 华中科技大学同济医学院附属协和医院西区妇产科

[2] 华中科技大学同济医学院附属协和医院妇产科

[3] 江汉大学医学院护理学系

来源：

护理学杂志 | 2014年 / 29卷 / 12期

关键词：

产妇; 母乳喂养; 健康教育; 个性化; 持续;

D O I：

暂无

中图分类号：

R473.71 [妇产科护理学];

学科分类号：

100211 [妇产科学];

摘要：

目的寻找更为有效的母乳喂养健康教育模式,以增加母乳喂养的依从性。方法将100例无母乳喂养禁忌证的产妇分成对照组和观察组各50例,对照组进行常规健康教育,观察组采取个性化、持续性健康教育方式,即采取集中讲座、个体管理、互动讨论、预防指导、上门随访方式进行健康教育。结果干预1个月、3个月、6个月观察组母乳喂养率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论个性化、持续性的健康教育可提高母乳喂养依从性。

引用

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页数：2

共 10 条

[1]

健康管理师.[M].陈君石; 黄建始; 编.中国协和医科大学出版社.2007,

[2]

初产妇母乳喂养自我效能现状及其影响因素的研究 [J].