浅谈模糊理论在院校思想政治工作中的应用

模糊理论关于系统或事物对初始条件有敏感依赖性、输入微小差异可能成为输出巨大差别，以及注重规律性与非规律性之间某种联系的分析，对于院校思想政治工作重视强化初始条件，关注寻找不确定因素的敏感性分析方法、警惕因眼前利益而自设的“行为陷井”效应、隐敝教育目的，使用间接教育方法，从无规律中发现规律，具有重要启示意义。