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认知心理学对记忆缺陷研究的进展
被引：1
作者：
赵斌
机构：
[1] 西南师范大学教育系
来源：
关键词：
认知心理学;
记忆缺陷;
记忆策略;
D O I：
暂无
中图分类号：
G44 [教育心理学];
学科分类号：
0402 ;
040202 ;
摘要：
<正> 记忆缺陷往住是造成学生学习障碍的主要原因之一。认知心理学的产生,激起了研究者致力于用信息加工理论及方法,从记忆的信息加工成份和阶段来研究学习障碍儿童记忆的热潮。下面我们谈谈近半个世纪以来认知心理学在记忆缺陷方面的研究进展。一、对感觉记忆的研究感觉记忆是记忆过程的第一阶段,环境信息或刺激(如视觉或听觉的)首先进入感觉登记。虽然进入感觉登记的信息瞬间就会消失,但它为大脑提供了对输
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