远程教育中实时交互与非实时交互的作用

<正>交互的概念来自杜威(Dewey和Bentley1949)。这个概念"暗示了某种情境中环境、个人与行为方式之间的相互作用"。在教育中,交互是一个复杂的变体,是学习者与学习资源(人力、物力资源)进行信息交流的过程。交互的本质是"学习过程中,以学习者对学习内容产生正确意义建构为目的,学习者与学习环境之间的相互交流与相互作用"。现代远程教育中的交互指的是学习者通过现代远程网络的学习资源(人力、物力资源)进行信息交流的双向活动。根据不同的分类理论,远程教育中的交互可以分为多种类型。