E-Learning系统的框架与设计新理念

被引：1

作者：

郑美勋 ^{[1
]}

代蕊华 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育管理学系

[2] 教育部中学校长培训中心

来源：

广州广播电视大学学报 | 2006年 / 03期

关键词：

e-learning; 培训; 知识管理; 学习管理系统; 学习设计系统; 学习支持系统;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP399 [在其他方面的应用];

学科分类号：

摘要：

第一代e-learning系统将全部焦点集中于对培训过程的管理和测量,它们并没有或只赋予学习过程极少的价值,也没有对培训内容的创作过程提供支持,相反却只依赖各种商业课件。此外,学习管理系统经常被认为是实施e-learning唯一需要的因素。这导致e-learning项目演变成纯粹的技术性过程,最终导致在实施中付出昂贵的成本但效率却不高。本文尝试从知识管理的视野入手,以新的理念构建一个完整高效的e-learning系统框架,并深入分析该系统的各个组成要素。

引用

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