中学生信息素养水平评估工具的开发与应用研究

被引：21

作者：

朱莎 ^{[1
]}

石映辉 ^{[1
]}

蒋龙艳 ^{[2
]}

余丽芹 ^{[1
]}

机构：

[1] 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

[2] 华中师范大学教育学院

来源：

中国电化教育 | 2018年 / 08期

关键词：

信息素养; 评估工具; 中学生;

D O I：

暂无

中图分类号：

G252.7 [文献检索]; G635.5 [学生];

学科分类号：

1205 ; 120501 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

为了了解中学生的信息素养水平,该文基于已有的中学生信息素养评价指标体系,设计开发了用于评估中学生信息素养水平的评估工具,并通过信效度检验和难度区分度检验,证明设计的评估工具具有良好的科学性和可靠性。在此基础上,使用该评估工具在我国东部S市随机抽取多所学校开展了中学生信息素养水平评估应用研究,结果表明,中学生在"信息意识与认知"维度和"信息道德与法律"维度得分率相对较高,而在"信息科学知识"维度和"信息应用与创新"维度得分率相对较低。这一发现需引起教育工作者的重视,即在学生信息素养培养中,加强对中学生信息科学知识和信息应用能力与创新创造能力的培养。

引用

页码：78 / 85

页数：8

共 14 条

[1] 信息时代的中小学生信息素养评价研究 [J].