为了生命之初的本真——兼论中美生命教育之差异

由于受到中美两国不同社会发展背景的影响,"生命教育"一词在两国有着不同的内涵,举措也各有侧重。中国以生命为主题的课程形式更易于帮助中小学生理解生命,而唤醒儿童的精神生命成为当今教育改革趋向人文关怀的重要体现。儿童的精神生命始于年幼阶段,因此,生命教育应从幼儿抓起,并借鉴美国"为了生命"的生命教育理念,把幼儿现实的生命存在作为教育生活的首要价值选择。