PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用初探附视频

被引：14

作者：

李徽徽 ^{[1
]}

关宿东 ^{[2
]}

卓煜娅 ^{[1
]}

机构：

[1] 蚌埠医学院组织胚胎学教研室

[2] 蚌埠医学院生理学教研室

来源：

蚌埠医学院学报 | 2010年 / 01期

关键词：

教育,医学; 组织学与胚胎学; PBL教学模式;

D O I：

10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2010.01.004

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的:探讨PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用效果。方法:将PBL教学法适当的运用到组织学与胚胎学的教学中,让学生通过问题来主动的学习知识,将相关的内容串联形成一条知识链。结果:学习效果事半功倍,同时也培养了学生的自学能力,分析能力,口头表达能力,教师自身素质也得到提高。结论:组织学与胚胎学教学中适当的运用PBL教学法能培养和发展学生的创造性思维,活化了所学的内容,激发了学生的学习兴趣,是一种值得推广的教学方法。

引用

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