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密歇根大学的跨学科协同教学模式
被引:29
作者
:
刘海燕
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京审计学院高教所
刘海燕
机构
:
[1]
南京审计学院高教所
来源
:
中国高等教育
|
2008年
/ 17期
关键词
:
跨学科;
学位;
教务处;
委员会;
密歇根大学;
协同教学模式;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G649.712 [];
学科分类号
:
摘要
:
<正>过去几年,美国各高教协会和组织已经发布了大量的报告,积极支持"整合学习",并将其视为本科教育的关键组成部分。随之而来的是跨学科教学成为全国范围内各大学课程改革的重点。目前,许多文理学院都以提供综合的跨学科课程和学位计划为特色,并在生源竞争中赢得了一定优势。而在研究型大学中,还很难发现小型文理学院里风行的跨学科教学的好样板。在这样的外部环境下,密歇根大学希望自己不仅能在跨学科研究方面保持国家领先地位,还能在推动跨学科协同教学发展上成为国家的引领者。
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页码:60 / 62
页数:3
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