美国TILT的教学设计及其启示

被引：22

作者：

王朴

机构：

[1] 重庆商学院图书馆重庆,

来源：

关键词：

TILT信息素养; 教学设计; 教学理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G252.7-4 [];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

信息资源网络化带来IL(信息素养)教育的巨大需求。相对于传统教学形式,基于Web的IL教程具有明显的优势,值得大力开发。课件的成败很大程度上取决于其教学设计。针对国内为数极少的网上文检课程所存在的问题,文章分析了美国知名的网上IL教育站点TILT成功的教学设计及其启示,并提出了几点建议。

引用

页码：62 / 65+76 +76

页数：5

共 6 条

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