加涅“九大教学事件”对物理教学的启示

被引：3

作者：

杨鹏

机构：

[1] 江苏省太湖高级中学

来源：

物理通报 | 2014年 / 05期

关键词：

设计教学; 九大教学事件; 启示;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.7 [物理];

学科分类号：

摘要：

美国著名教学设计理论家加涅致力于研究人类的学习以及学与教的系统设计,其核心是"为学习设计教学".他从学习的类型以及相应的基本先决条件和辅助先决条件来分析学习任务,根据学习的内部事件提出了"九大教学事件".

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共 3 条

[1]

教育心理学.[M].张大均主编;.人民教育出版社.2004,

[2]

教学设计原理.[M].[美]R.M.加涅(R.M.Gagne)等著;皮连生;庞维国等译;.华东师范大学出版社.1999,

[3]

学习的条件和教学论.[M].(美)R.M.加涅(R.M.Gagne)著;皮连生等译;.华东师范大学出版社.1999,