基于“双高”绩效管理的高职教育高质量发展研究

被引：27

作者：

周建松 ^{[1
]}

陈正江 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江金融职业学院党办

[2] 浙江金融职业学院高等职业教育发展研究中心

来源：

江苏高教 | 2021年 / 11期

关键词：

高职教育; “双高计划”; 绩效管理; 高质量发展;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2021.11.004

中图分类号：

G717 [学校管理];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

绩效管理是依据设定的绩效目标实施过程监控,开展绩效评价并加强评价结果应用的管理过程。《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》为"双高"建设学校开展绩效管理提供了指南。文章在论述"双高"建设战略导向、组织使命和目标管理的基础上指出,高水平专业群建设应从人才培养模式创新、课程教学资源建设、教材与教法改革等方面提升人才培养各环节的质量,以"双高"建设绩效引领高职教育高质量发展。同时,"双高"建设绩效评价应把握内部评价与外部评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、奖优励先与劣效问责相结合的评价原则。

引用

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页数：5

共 9 条

[1] 高职百万扩招的战略意义与实现路径——基于全纳教育视角的分析 [J].