高校教师信息素养评价体系研究

分析了信息素养量化评价的指标和权重,构建评价体系的框架,提出了高校教师信息素养的评价体系的两种实施测评方法。通过对沧州地区的三个主要的院校进行了调查及调查结果统计分析,表明本文提出的构建高校教师信息素养的评价体系的框架是可行的、科学的、符合实际要求的,对于高校教师信息素养的评价具有广泛的使用价值。