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- [2] 实用主义与社会学[M]. 上海人民出版社 , (法)爱弥尔·涂尔干著, 2000
学习资源应用的有效性研究方法——一种实用学分析取向
被引：12
作者：
孟琦
祝智庭
机构：
[1] 华东师范大学教育信息技术学系
来源：
关键词：
学习资源;
有效性;
实用学;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2006.05.003
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
教育技术实用学从新的视角阐释学习资源的有效性,强调重视情境与技术应用的关系,为研究学习资源的应用效果和策略提供了方法的启示,以此为依据,本文提出研究学习资源有效性应考虑的关键问题,以及相应的研究设计思路和研究方法。
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