信息技术与课程改革——以上海“二期课改”为例

被引：9

作者：

罗小茗

机构：

[1] 上海大学文化研究系

来源：

北京大学教育评论 | 2013年 / 11卷 / 04期

关键词：

课程改革; 信息化社会; 信息技术; 创新; 国家;

D O I：

10.19355/j.cnki.1671-9468.2013.04.004

中图分类号：

G633.67 [计算机];

学科分类号：

摘要：

本文围绕"信息技术如何与学校教育相结合"的问题,以上海"二期课改"对信息技术的运用以及实际形成的"技术学习领域"为例,说明在这一轮课程改革中学校教育在吸纳和运用信息技术时出现的偏差,并在此基础上揭示课程改革实际形成的是对信息化社会的片面理解。这一片面理解导致学校知识生产和社会现实之间的脱节,使得"培养创新能力"这一改革目标难以达成。

引用

页码：63 / 76+186 +186-187

页数：16

共 7 条

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虚拟世界哲学家畅谈信息时代如何改变生活...http://www.people.com.cn/GB/guoji/25/95/20020311/684205.html.,

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