教学设计的九大信条

被引：13

作者：

李芒

机构：

[1] 北京师范大学教学行为研究所

来源：

电化教育研究 | 2010年 / 04期

关键词：

教学设计; 问题; 实践; 信条;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2010.04.009

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

在研究教学设计的过程中,研究什么和如何研究是两个最重要的问题,它们决定着教学设计研究的指向。教学设计研究首要的问题是应该进行有用性研究,研究那些应该研究的内容,使用那些适合学科特点的研究方法,并真正以教学实践为基本取向。

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共 3 条

[1]

教学设计.[M].盛群力等编著;.高等教育出版社.2005,

[2]

教学设计.[M].孙立仁著;.电子工业出版社.2004,

[3]

教育学的文化性格.[M].石中英著;.山西教育出版社.1999,