中学生学习方式分析及教学对策

被引：61

作者：

苏凤朝

卢俊梅

机构：

[1] 承德第一中学!河北承德,晋城一中!山西晋城

来源：

学科教育 | 2000年 / 10期

关键词：

学习方式; 教学对策; 认知方式; 策略;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2000.10.024

中图分类号：

G633.3 [汉语语文];

学科分类号：

050103 [汉语言文字学];

摘要：

本文对奈欣斯和雷诺等人关于学生学习方式 (或风格 )进行总结和概述。结合不同学习风格在教学和学习中的表现来阐述学习中应注意的问题及教学对策 ;从认知方式上进行分析 :( 1)场独立和场依存 ;( 2 )整体性策略和系列性策略 ;( 3)求异思维和求同思维 ;( 4 )冲动性思维和反省性思维 ;( 5)内倾和外倾。本文最后指出 ,教育应该是一种帮助 ;并从当今社会对人的学习的要求和学习方式的转变出发、提出教师更新教育观念 ,改革教育方法 ,以及提高自身素质的迫切性和重要性

引用

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