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新课程理念下教师如何进行角色定位
被引：6
作者：
周春迎
机构：
[1] 吉林省通化市职教中心
来源：
关键词：
新课程体系(理念);
转型定位;
学科本位;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.3 [课程];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
基础教育课程改革的实施,是对教师传统理念的严峻挑战。唯有反思,才能正视现实,才能以开放的心态,完成角色的转型定位,完善自身知识结构,提高自身综合素养,切实承担起教书育人、传承文化的重任。
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