参与式培训在对护士进行艾滋病反歧视教育中的应用

被引：6

作者：

常红娟 ^{[1
]}

高敏 ^{[1
]}

邓飞 ^{[1
]}

桑文凤 ^{[2
]}

机构：

[1] 新乡医学院护理学院

[2] 河南省漯河市中心医院

来源：

护理研究 | 2013年 / 27卷 / 23期

关键词：

艾滋病; 歧视; 护士; 参与性培训; 人文关怀; 护理意愿;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; R-4 [];

学科分类号：

040102 ; 10 ;

摘要：

[目的]提高护士对艾滋病病人的人文关怀,减少对艾滋病病人的歧视。[方法]应用参与式培训方法对83名护士进行艾滋病反歧视教育培训,培训前后发放调查问卷了解护士对艾滋病病人歧视程度的差异并调查护士不愿意参加护理艾滋病病人的原因。[结果]培训前后护士对艾滋病病人的歧视程度评分比较差异有统计学意义;护士不愿意参加护理艾滋病病人的原因包括害怕自己被传染并危及家人及与不道德行为有关。[结论]护士对艾滋病病人的歧视受多种因素的影响,通过参与式培训可减少护士对艾滋病病人的歧视。

引用

页码：2528 / 2530

页数：3

共 6 条

[1]

降低护士对艾滋病人和感染者歧视的培训模式研究.[D].琚新梅.河南大学.2012, 10

[2] 我国护理专业学生艾滋病知识与态度相关研究进展 [J].