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中国高等教育政策制定的宏观图景——基于1979～1998年高等教育政策文本的定量分析
被引：32
作者：
涂端午
机构：
[1] 北京大学教育学院
来源：
关键词：
高等教育;
政策文本;
定量分析;
D O I：
10.19355/j.cnki.1671-9468.2007.04.005
中图分类号：
G649.2 [中国];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
本文围绕高等教育政策文本中的权威、政策文本的数量、文本特别说明、政策主题等变量对改革开放二十年国家高等教育政策的发展进行了系统的定量分析,并归纳总结了我国高等教育政策制定的特点。高等教育政策制定在制定结构上,具有多权威控制和政策依赖的特点;在制定方式上体现了强调"试点"和"稳定"的政治文化;在政策发展上,形成了高等教育政策相对独立的地位。
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