当前高校图书馆读者培训评估中存在的问题及对策

被引：8

作者：

刘芳 ^{[1
]}

朱沙 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖北三峡大学图书馆

[2] 湖北三峡职业技术学院图书馆

来源：

关键词：

高校图书馆; 培训效果评估; 评估模型;

D O I：

10.16810/j.cnki.1672-514x.2012.01.013

中图分类号：

G252 [读者工作]; G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

当前高校图书馆越来越重视读者培训的效果评估工作,但评估往往仅停留在较浅层级,缺乏健全规范的评估机制、系统客观的评价指标体系、简洁易行的效果评估模型论文分析读者培训评估工作中存在的几种问题,并对问题的化解方法进行探讨

引用

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