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早期教育对婴儿神经心理发育影响的研究附视频
被引：38
作者：
段娅莉
朱晓平
张程华
徐兵
孙恩
张爱凤
王榴梯
孙红
机构：
[1] 上海浦东新区妇幼保健院
[2] 上海浦东新区妇幼保健院 上海
[3] 上海
来源：
关键词：
早期教育;
心理发育;
婴儿;
D O I：
暂无
中图分类号：
R174 [婴幼儿保健与卫生];
学科分类号：
100404 ;
摘要：
【目的】 研究早期教育对婴儿神经心理发育的影响。 【方法】 采用自行设计的早期教育方案 ,实验组自胎儿 5个月时实行胎教 ,小儿出生后在医生指导下 ,由家长按计划对其每天进行训练 ,另设对照组 ,在小儿 1、2、4、6、9、1 2月时进行神经心理发育评价 ,在 1 2月龄时 ,对两组小儿进行盖塞尔婴幼儿发育量表测试。 【结果】 对两组小儿进行感知觉、大运动、精细动作、语言等单项指标进行评估 ,结果发现实验组小儿通过的平均月龄早于对照组 ,差异有显著性。在 1 2月龄时 ,实验组小儿的智能发育年龄 (DA)及智能发育商 (DQ)高于对照组 ,除大运动外 ,差异具有显著性。 【结论】 早期教育可以促进婴儿的心理及智能发育
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