初中生自我价值感与学业自我妨碍的关系研究

被引：7

作者：

程凤霞 ^{[1
]}

吴增强 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海师范大学教育学院

[2] 上海市教育科学研究院

来源：

中国健康心理学杂志 | 2011年 / 19卷 / 02期

关键词：

自我妨碍; 自我价值感; 初中生;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2011.02.042

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

目的探讨初中生自我妨碍和自我价值感之间的关系,为提高初中生的自我价值感水平提供依据。方法采用《自我妨碍量表》和《青少年自我价值感量表》对388名初中生进行调查。结果 1被试的SH与总体SW、个人一般SW、社会一般SW、个人特殊SW和社会特殊SW之间有显著相关;2被试的SW和SH不存在性别差异但存在年级差异;3SH高分组和低分组在SW水平上的差异有统计学意义(P<0.05);4个人一般SW、社会一般SW能很好的预测SH水平。结论初中生的SW与SH之间存在相互影响。

引用

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