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中美研究型大学专业设置与人才培养的差异及其启示
被引：9
作者：
何兰英
龙大为
不详
机构：
[1] 清华大学
[2] 中南大学湘雅医学院 北京
[3] 湖南长沙
来源：
关键词：
本科生培养;
研究型大学;
中美比较;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
在学位名称与授予、专业形成与机构设置、学生管理等方面 ,美国研究型大学本科生教育制度与中国高校大异其趣。它力求淡化专业界限与院系壁垒 ,在学生的自由选择与潜能释放中培养其知识、能力与创新思维 ,形成多元化、个性化的高校产品。通过比较研究 ,可以为中国研究型大学正在进行的本科生教育改革提供启示
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