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插图在阅读教学中的创造性运用
被引：2
作者：
万小兰
机构：
[1] 江苏省如皋市柴湾镇陈庄小学
来源：
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
G623.23 [阅读];
学科分类号：
040111 [教育政策与领导学];
摘要：
<正>如今多媒体教学已经走进了课堂,但我校地处农村,条件的确有限,要想将这些先进的设备请进课堂还需一定的时间。所幸的是苏教版的语文教材一个很显著的特点就是图文并茂,几乎每篇课文都有一幅或多幅图画,以适应小学生形象思维的需要,提高学生学习语文的兴趣,帮助他们更好地理解课文内容,同时,培养观察
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