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高中阶段教育公平的缺失及策略思考
被引:9
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
杨颖秀
机构
:
[1]
东北师范大学教育科学学院
来源
:
教育理论与实践
|
2007年
/ 21期
关键词
:
高中;
教育公平;
教育结构;
教育均衡;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G639.2 [中国];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
高中阶段教育在义务教育和高等教育阶段起着承上启下的作用。但高中阶段教育的公平准则未能较好地体现,在整体上影响了教育的均衡发展。忽视高中教育的公益性、教育发展的动态性、教育公平与效率的相互依存性,是高中阶段教育公平缺失的主要误区。解决高中阶段教育的问题应当从制度设计入手,重点发挥政府的职能作用。
引用
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页数:3
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[1]
正义论.[M].(美)罗尔斯(Rawls;J.)著;何怀宏等译;.中国社会科学出版社.1988,
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