论幼儿园游戏教学的实践策略

被引：18

作者：

彭海蕾

机构：

[1] 西北师范大学教育学院甘肃兰州

来源：

关键词：

幼儿园; 游戏教学; 游戏教学指导策略;

D O I：

10.16783/j.cnki.nwnus.2004.05.018

中图分类号：

G613.7 [体育、游戏];

学科分类号：

摘要：

幼儿园游戏教学的目的是让儿童在游戏活动中充分发挥其主体性 ,以培养儿童的情感、意志、灵感、直觉等主体人格特征。幼儿园的游戏教学模式应具有探究性、交往性、形象性、生成性、多样性等特征 ;幼儿园的游戏教学可以通过隐性和显性两种途径进行 ;在游戏指导中应采用师生互动的策略。

引用

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