教学创新的内涵及其策略

被引：2

作者：

曹婧

李如密

机构：

[1] 南京师范大学课程与教学研究所

来源：

天津市教科院学报 | 2010年 / 03期

关键词：

教学创新; 教师; 学生; 策略;

D O I：

10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2010.03.010

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

教学创新是教师和学生等教学主体在教学实践中,为了更好地解决教学问题、促进学生的全面发展和实现教师自身的价值,遵循教学和学习的规律,对当前教学各个环节进行必要变革,以使教学活动得以更新和发展的活动。教学创新是教师"教的创新"和学生"学的创新"的有机结合。教学创新的顺利进行受诸多因素的影响,文章仅就影响教学创新的主要因素提出了教学创新顺利进行的策略。

引用

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页数：3

共 13 条

[1]

创新与未来.[M].路甬祥主编;.科学出版社.1998,

[2]

教学创新研究.[D].卢炳惠.西南师范大学.2002, 01

[3] 实施问题教学培养学生问题意识 [J].