关注中小学职称制度改革

被引：5

作者：

程启学 ^{[1
]}

高玉峰 ^{[2
]}

么丹彦 ^{[3
]}

机构：

[1] 河北省教育厅人事处

[2] 邯郸市第一中学

[3] 唐山市第一幼儿园

来源：

河北教育(综合版) | 2013年 / 02期

关键词：

中小学教师; 试点市; 职称制度;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>【本期话题】日前,经过由33名专家、学者组成的评委会严格评审,我省首批30名中小学正高级职称教师已经产生。2012年,唐山市和邢台市作为我省深化中小学教师职称制度改革工作的试点市,改变了中学教师职称最高等级为"副高"、小学教师职称最高等级为中级的规定,将中小学教师职称最高等级统一设置为正高级。那么,中小学职称制度改革的意义是什么?与我省现行的中小学教师职称制度相比,职称的评审方式、评审标

引用

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