研究生导师指导研究及思考

被引：14

作者：

张永军

于瑞丽

机构：

[1] 河南大学工商管理研究所

来源：

教育与教学研究 | 2016年 / 30卷 / 09期

关键词：

研究生教育; 导师指导; 指导风格;

D O I：

10.13627/j.cnki.cdjy.2016.09.006

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

导师负责制是当前研究生教育的主要制度之一。导师作为研究生教育的第一责任人,所提供的指导行为对研究生的学习、科研,乃至思想道德的培养等均发挥着重要作用。针对过往有关导师指导的概念内涵、风格类型及影响后果进行回顾和总结,并在此基础上指出了未来可能的研究方向。

引用

页码：33 / 37

页数：5

共 29 条

[1] 研究生指导模式的多样化演变分析 [J].

施亚玲 .

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[2] 导师指导风格对研究生创造力培养的影响研究——学生个人主动性的调节作用 [J].

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[3] 优秀研究生科研能力的影响因素与启示 [J].

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[4] 研究生指导效果及其影响因素的调查研究 [J].

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[5] 导师指导模式对研究生创造力的影响研究——基于内部-外部动机理论的分析 [J].

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[6] “双导师制”在法律硕士教学与培养中的完善与推广 [J].

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[7] 博士学位论文学术不端行为的实证分析及探索性建议 [J].

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[8] 博士生导师制度的比较分析 [J].

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[9] 研究生“双导师制”实施的初步构想 [J].

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[10] 应用型研究生培养实践中的双导师制探索 [J].

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