图式理论在语文阅读理解中的应用

被引：26

作者：

张向葵

关文信

孙树勇

机构：

[1] 东北师范大学

[2] 松原教育学院

来源：

心理发展与教育 | 1997年 / 04期

关键词：

图式理论,语文阅读理解;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.1997.04.011

中图分类号：

H19 [汉语教学];

学科分类号：

摘要：

图式理论是一种关于人的知识如何被表征、被分类和被有效应用的认知理论，把它运用于语文阅读理解的领域，是一项开创性的系统工程。本文从图式的特点、功能及其与阅读理解的内在关系三个方面，深入探讨了图式理论在语文阅读理解中的作用。

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[1]

阅读心理学.[M].张必隐著;.北京师范大学出版社.1992,