留守儿童心理韧性与主观幸福感

被引：9

作者：

刘旺发

蔡翥

机构：

[1] 安徽医科大学医学心理学系(合肥)

来源：

中国健康心理学杂志 | 2013年 / 21卷 / 07期

关键词：

积极心理学; 团体辅导; 留守儿童; 心理韧性; 主观幸福感;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2013.07.045

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

目的探讨积极心理学取向的团体辅导干预留守儿童心理韧性与主观幸福感的效果。方法采用问卷法对7～9年级部分班级学生进行调查,筛选被试并分为同质的两个小组,干预组进行积极心理学取向的团体辅导并进行后测。对照组不进行干预并进行后测。结果①对照组前后测结果没有显著差异。目标专注(t=-1.92,P>0.05)、情绪控制(t=-1.15,P>0.05)、积极认知(t=-1.40,P>0.05)、家庭支持(t=-1.46,P>0.05)、人际协助(t=-0.49,P>0.05)、心理韧性(t=-1.75,P>0.05)和主观幸福感(t=-1.65,P>0.05);②干预组前后测心理韧性与主观幸福感差异显著。目标专注(t=-2.77,P<0.05)、情绪控制(t=-2.42,P<0.05)积极认知(t=-2.08,P<0.05),家庭支持(t=-2.01,P<0.05)、人际协助(t=-2.35,P<0.05)、心理韧性(t=-2.15,P<0.05)和主观幸福感(t=-2.48,P<0.05)。结论积极心理学取向的团体辅导干预对留守儿童的心理韧性和主观幸福感具有良好效果。

引用

页码：1049 / 1050

页数：2

共 7 条

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