护理本科生共情及与人格的相关性研究

被引：48

作者：

王钰

刘革新

吴建军

机构：

[1] 青岛大学医学院护理学院

来源：

护理学杂志 | 2010年 / 25卷 / 03期

关键词：

护理; 学生; 本科; 人际反应指针量表; 大五人格量表; 共情; 人格; 相关研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的探讨护理本科生(下称护生)共情的特点及其与人格的相关性,为针对性培养护生的共情能力提供依据。方法采用一般资料问卷、人际反应指针量表(IRI-C)和大五人格量表(BFI)对184名护生进行问卷调查。结果护生IRI-C得分57.05±7.84,女护生身心忧急得分高于男护生,学生干部观点取替得分高于非学生干部,非独生子女同情关怀得分高于独生子女(P<0.05,P<0.01);BFI神经性、宜人性、开放性、外倾性及谨慎性5个维度评分为(12.68±4.27)～(24.55±3.91)分;IRI-C总分与BFI神经性、宜人性及开放性维度呈正相关(P<0.05,P<0.01)。结论护生共情水平较高,不同人口特征,人格的神经性、宜人性、开放性可影响护生共情。要加强护生的感情培训和人格健康教育,进一步提高护生共情能力。

引用

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共 7 条

[1]

当事人中心治疗.[M].(美)卡尔·R.罗杰斯(CarlR.Rogers)等著;李孟潮;李迎潮译;.中国人民大学出版社.2004,

[2]

人格手册.[M].[美]LawrenceA.Pervin;[美]OliverP.John著;黄希庭主译;.华东师范大学出版社.2003,

[3] 我院三年制护生共情特点的调查分析 [J].