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微课热是暂时的,微课是长期的
被引:38
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王竹立
机构
:
[1]
中山大学现代教育技术研究所
来源
:
中小学信息技术教育
|
2013年
/ 09期
关键词
:
翻转课堂;
传统教学模式;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
摘要
:
<正>在一次关于微课的座谈会上,我发表过几点对微课的初步看法:一是微课是一个很有前途的创新实验;二是微课可能在网络教育与非正式学习领域更有发展潜力,应该与零存整取学习策略结合起来,开创一种全新的网络教育模式;三是微课不大可能改变传统课堂教学模式,但可以被传统课堂所利用,例如,老师们在上课时可以利用一些优秀的微课视频辅助教学;四是微课要精,不能滥。必须选择优秀的教师制作一批优秀的微课才有意义。之后,不断有网友问我对微课的看法,我用一句话答复他们:微课热是暂时的,但微课是长期的。
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