扬长教育的理念、体系构建与实践

被引：11

作者：

刘德顺

陈坤华

冯涛

朱川曲

机构：

[1] 湘潭工学院,湘潭工学院高等教育研究所,湘潭工学院,湘潭工学院教务处副院长、教授、博士,副所长、副教授,副院长、教授、博士,处长、教授、博士

来源：

高等工程教育研究 | 2003年 / 04期

关键词：

扬长教育; 扬长发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.28 [学校概况];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

扬长教育包含三个基本命题 :扬长教育是个性教育和创新教育的核心 ;扬己之长的学生发展策略和有利于培植学生个体优势的教育资源配置策略是最优的 ;特色就是质量。实施重点是构建四个体系和建立四个机制。实施扬长教育激发了学生学习的积极性和教师教学的积极性 ,促进了专业建设、课程建设和实验室建设以及教学研究与改革 ,形成了教学相长的良性循环。

引用

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