站在十字路口的中国比较教育学

被引：21

作者：

项贤明

机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所北京

来源：

比较教育研究 | 2005年 / 03期

关键词：

比较教育; 学科建设; 教育科学; 中国教育; 元研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-059.3 [比较教育学];

学科分类号：

040104 ;

摘要：

我们的教育改革和发展迫切需要比较教育学提供支持,而另一方面我们却惊呼比较教育学面临学科同一性的危机。这种矛盾的现象主要起因于比较教育学没有跟上教育改革与发展的步伐,也未能及时地完成知识更新的任务。中国比较教育学要获得更好的发展,我们就必须回答好话语转换、队伍建设、学科关系等一系列基本问题。归根结底,满足教育改革和发展的实际需要,是我们比较教育学立足的根本。

引用

页码：27 / 32

页数：6