OECD国家推进教育公平的典范——韩国和芬兰

被引：16

作者：

皮拥军

机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所

来源：

关键词：

教育公平; 韩国; 芬兰;

D O I：

暂无

中图分类号：

G511 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

作为OECD成员国,韩国和芬兰的经验表明教育质量与教育公平并非不可兼得,而且有质量的教育公平将有力地促进社会的和谐发展。本文考察了两国在追求教育质量的同时追求教育公平发展的经验,以期对我国解决教育公平问题乃至建设社会主义和谐社会提供有益启示。

引用

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