基于通用设计的无障碍远程教育研究述评

远程教育解决了时间和空间障碍的教学问题,为人们提供了终身学习的机会。但是,有视觉障碍、听觉障碍、认知障碍、肢体障碍的人却无法完全参与远程教育,即使是身心正常的参与者也存在更易用、更好用的问题。国外研究认为,基于通用设计的无障碍远程教育能实现任何人在任何时间任何地方都能学习的理想远程教育模式。通过大量文献阅读和分析,本文对国内外基于通用设计的无障碍远程教育的研究对象、研究视角和方法、研究内容等进行了较为全面的述评,并提出了当前研究存在的不足和研究方向,旨在给我国空白的无障碍远程教育的研究和实践一些启发。