共 5 条
- [2] 网络课程的可用性研究[D]. 刘名卓.华东师范大学. 2010
- [3] 网络教育课程质量认证标准的研究与设计[D]. 罗晓春.南京师范大学. 2002
- [4] 人机交互[M]. 清华大学出版社 , 董建明, 2003
- [5] International standards for HCI and usability[J] . NIGEL BEVAN.International Journal of Human - Computer Studies . 2001 (4)
网络课程可用性质量的衡量与评估
被引：9
作者：
刘名卓
[1
]
刘名海
[2
]
机构：
[1] 华东师范大学网络教育学院资源建设部
[2] 不详
来源：
关键词：
可用性;
网络课程;
衡量;
评估;
D O I：
10.13541/j.cnki.chinade.2011.04.006
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
评估和改进网络课程的可用性质量,需要有一种客观、统一和定量的衡量标准作为参照系。目前,国际上已有的网络课程评价标准,虽然对可用性的评价有所涉及,但不像"教学设计"、"媒体设计"等指标,对网络课程"可用性质量"的评价指标重视程度还不够,考虑得不够系统、全面和成熟,这和当前"可用性"在网络课程质量评价中的突显地位是不对称的,所以构建一份客观、统一和定量的网络课程可用性衡量标准是现实所需。本文在国际上已有的网络课程评价标准的基础上,构建了一份适于我国国情的网络课程建设质量检查表,以期为我国的网络课程建设及国家网络精品课程的评审提供借鉴。
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