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国外多元文化课程开发模式的演进及其启示
被引：31
作者：
孟凡丽
机构：
[1] 西北师范大学教科院
来源：
关键词：
多元文化课程;
目标;
模式;
启示;
D O I：
暂无
中图分类号：
G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];
学科分类号：
摘要：
国外多元文化教育在近半个世纪的发展历程中 ,逐渐成为西方社会一种政治或教育的理念 ,一项教育改革的运动和一个连续不断发展的过程。多元文化课程目标也经历了单一种族取向、多元种族取向、多元文化教育取向、多元文化教育重建取向的发展历程。以此为背景 ,国外多元文化课程开发模式由平行式向整合式再向拓展式演进 ,为我们解决在国家主流文化的基础上如何体现文化的多元化提供了可资借鉴的经验
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