青少年生活事件量表在医学专科生中的验证性因子分析

目的验证青少年生活事件量表（ASLEC）在医专学生中的测量目标结构空间。方法随机抽取本校468名大学一年级学生,进行ASLEC团体施测;计算Cronbach’sα信度和分半信度;构建模型MA1-ASLEC编制者构建的测量目标结构空间,MB1—根据ASLEC编制者定义的6个因子内涵重新构建的测量目标结构空间;进行MA1、MB1及修改模型的验证性因子分析（CFA）。结果有效样本443份,Cronbach’sα信度系数0.890,标化Cronbach’sα信度系数0.897,奇偶分半信度系数0.913;MB1的最终修改模型MB6有优良的拟合指数,在ASLEC测量目标解释上比MB1MB5和MA1及其修改模型MA2MA4,更趋科学、合理和规范。结论ASLEC测量目标结构空间需要调整,测试项目10应归入因子1（人际关系）,测试项目26应归入因子5（健康与适应）;ASLEC具体应用于医专学生心理健康状况调查时,还需要根据大学生的实际调整和充实某些项目。