知识分类与知识表征——评赖尔的知识分类和围绕它的争论

被引：19

作者：

王建安

叶德营

机构：

[1] 浙江大学科学技术与社会发展研究中心

来源：

自然辩证法通讯 | 2010年 / 32卷 / 04期

关键词：

知识分类; 知识表征; 能力;

D O I：

10.15994/j.1000-0763.2010.04.010

中图分类号：

N02 [科学的哲学原理];

学科分类号：

0101 ; 010108 ;

摘要：

近年来赖尔的知识分类引起了哲学界的新争论。争论的焦点是,"知道如何"是否意味着能力,以及"知道如何"是否只是一种特殊的"知道什么"的知识。本文在明确区分知识的内部表征和外部表征的基础上,利用认知心理学和认知神经科学的研究成果,分析了赖尔的分类及其批评者的意见,指出赖尔的分类仍应坚持,只是须将"知道如何"理解为内部表征的程序性知识,将"知道什么"理解为内部表征的陈述性知识;但"知道如何"并不等同于能力,能力不仅与"知道如何"有关,也与"知道什么"有关,还与身体状况有关,而能力的实际发挥甚至还需要某些外部条件。

引用

页码：13 / 18+126 +126

页数：7

共 11 条

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