论法律人的养成

被引：9

作者：

马新福

闫海燕

不详

机构：

[1] 吉林大学法学院

[2] 吉林大学法学院吉林长春

[3] 吉林长春

来源：

吉林大学社会科学学报 | 2002年 / 04期

关键词：

法律人; 同质性; 模式; 制度;

D O I：

10.15939/j.jujsse.2002.04.017

中图分类号：

D926.17 [司法人员];

学科分类号：

030106 ;

摘要：

法律人 (lawyer)是对具有同质性的法律职业者的概称 ,其同质性体现在知识结构、思维方式、价值理念等方面。法律人是法治社会必然出现也无法回避的精英现象。欲实现法治 ,所有的法律人必须形成一个强有力的共同体 ,担当先锋重任。其培养不是简单的工匠式的训练 ,而应该是一套完备的制度体系 ,即法律教育、司法训练和职业纪律规范三位一体、协调统一。我国法律人养成的路径 :应理出一条清晰的思路 ,使法律人的培养制度化。

引用

页码：107 / 113

页数：7

共 9 条

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马丁·契诺克 .

比较法研究, 1998, (04) :109-114

[2] 法治进程中的知识转变 [J].

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读书, 1998, (01) :14-20

[3] 对法官施加影响 [J].

慕槐 .

法学研究, 1994, (03) :72-72

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