未找到相关数据
西方教育研究范式的变革与发展趋向
被引：22
作者：
冯建军
机构：
[1] 南京师范大学教科院
来源：
关键词：
范式;
主编;
百科全书;
编辑人员;
科学教育学;
胡森;
教育学家;
实验教育学;
实证主义;
批判理论;
因果关系;
D O I：
暂无
中图分类号：
G511 [教育改革与发展];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
西方教育研究范式的变革与发展趋向●冯建军一《国际教育百科全书》主编、瑞士教育学家胡森指出，教育研究在本世纪经历了两种范式间的冲突。“一是模仿自然科学，强调适合于用数学工具来分析的、经验的、量化的观察。研究的任务在于确立因果关系，并作出解释。另一种范式...
引用
收藏
页码：26 / 30+77
页数：6
相关论文