残障儿童家庭教育环境研究

被引：11

作者：

张福娟

曾凡林

机构：

[1] 华东师范大学特殊教育学系!上海

来源：

心理科学 | 2000年 / 01期

关键词：

残障儿童; 家长; 家庭教育; 教育环境;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2000.01.012

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

对上海市２８６名残障儿童家长进行问卷调查，了解残障儿童家庭教育环境。结果发现：核心家庭占绝大多数；残障儿童家长学历层次和经济收入较低；家长普遍认为家庭教育很有必要，但对自己在家庭教育中的作用认识不充分；大多数家长除了与教师有较好的交流合作外，在与家庭其他成员、其他残障儿童家长以及邻居的交流合作均不理想。

引用

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