双重代码理论与英文阅读

被引：30

作者：

成晓光

机构：

[1] 辽宁师范大学英语教学研究所辽宁大连

来源：

关键词：

双重代码理论; 阅读; EFL阅读教学;

D O I：

10.13458/j.cnki.flatt.002699

中图分类号：

H319.3 [教学法];

学科分类号：

摘要：

双重代码理论认为 ,我们在阅读时使用语言和非语言两套表现系统。读者在处理语言代码的基础上 ,可能会产生相应的意象和情感反应。我们的实验表明 ,引导读者在阅读时产生意象 ,提高了他们的阅读理解和回忆的准确性。对于英语作为外语的阅读教学来说 ,利用意象和情感反应不失为一个有效的教学方法。

引用

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