高校与区域协同创新的路径选择——以美国北卡罗来纳州“研究三角园”为例

被引：16

作者：

牛司凤

郄海霞

机构：

[1] 天津大学教育学院

来源：

高教探索 | 2014年 / 06期

关键词：

研究三角; 协同创新; 创新平台; 可持续发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

摘要：

美国北卡罗来纳州"研究三角园"利用得天独厚的教育资源,与区域实现协同创新,成为规模最大的研究型产业园区。其协同创新主要基于以下路径:合力构建研究园区,实现政、校、企联合管理;发挥高校学科优势,协同开展科研项目;完善创新平台,促进科技成果转换;创建多元文化氛围,提升高校创业能力;多渠道筹集资金,提供创新动力支撑等。"研究三角园"成功的经验对我国实现"创新驱动、转型发展"及"2011计划"具有启迪意义。

引用

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页数：6

共 7 条

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