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道德发展的理论.[M].(美)约翰·马丁·里奇(JohnMartinRich);(美)约瑟佛·L.戴维提斯(JosephL.Devitis)著;姜飞月译;.黑龙江人民出版社.2003,
试探陶行知的生活德育思想
被引：14
作者：
刘超良
机构：
[1] 华中师范大学教育科学学院湖北武汉
来源：
关键词：
陶行知;
生活德育;
生活教育;
D O I：
10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2004.04.006
中图分类号：
D648 [道德教育];
学科分类号：
0308 ;
摘要：
陶行知的生活德育思想内涵丰富。从时代的现实生活出发 ,他确立了符合社会和人的发展的德育目标、“明民德”的德育内容、“共修养”的德育过程、“爱满天下”的德育情感、“集体生活”与“学生自治”相结合的德育途径等。陶行知的生活德育思想对于当前我国的德育理论与实践具有重要的启迪作用
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