对影响老年人学习效果的因素分析——基于老年社会活动理论视角

被引：9

作者：

柯力

胡荣

机构：

[1] 厦门大学公共事务学院

来源：

关键词：

老年教育; 学习成效; 影响因素; 回归模型; 分析;

D O I：

10.19357/j.cnki.35-1295/d.2009.02.009

中图分类号：

G777 [老年教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

老年人在接受教育时,其效果难免会受到一系列因素的影响。文章在阐述老年社会活动相关理论的基础上,应用问卷调查和数据分析方法,从老年大学学员背景特征方面分析性别、年龄、职业、文化程度、居住方式和经济状况等对老年学员的学习效果是否具有影响,有何影响。并根据这些影响因素提出对老年教育的建议

引用

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页数：7

共 9 条

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